Pérdida de Biodiversidad
Área disciplinar: Biología.
Temática: Pérdida de biodiversidad y extinción de especies. Nivel: Secundario, ciclo básico. |
Objetivos
de aprendizaje
Que los alumnos logren:
- Aprender el concepto de Biodiversidad.
- Comprender la importancia de la diversidad biológica.
- Comprender las causas de pérdida de biodiversidad y sus consecuencias.
- Analizar las cuestiones ambientales en la ciudad de Córdoba.
- Discutir las posibles soluciones.
- Difundir las producciones propias.
Presentación del problema ambiental
La
biodiversidad es la variedad de
organismos que viven en la Tierra. La riqueza actual de la vida en la Tierra es
el resultado de un proceso de evolución de las especies, que se manifiesta en
las diferencias genéticas, de formas, de funciones y de conductas entre los
organismos.
Cada
uno de los organismos que están presentes en un ecosistema realiza una función
dentro de él. La relación que existe entre unos y otros es tan estrecha, que si
uno de ellos desaparece las consecuencias afectan a todos.
Cuando
una especie se extingue no hay absolutamente nada que podamos hacer para
recuperarla. Esto ocasiona cambios en los ecosistemas, que son difíciles de
medir y de prevenir.
Actividad
1
La siguiente presentación, proporciona información acerca de la pérdida de
biodiversidad. Incluye una serie de cuatro videos, cada uno de los cuales
aborda la problemática de un modo distinto pero con un denominador común que
unifica y da sentido a la presentación.
a) Organizados en grupos de trabajo, elijan un video para analizar.
b) Elijan una consigna que denuncie el problema ambiental que analizaron y realicen un nuevo poster para publicar en el blog de aula.
a) Organizados en grupos de trabajo, elijan un video para analizar.
Tomen notas, registrando los datos en una ficha
temática que sintetice el contenido del material audiovisual.
Cada ficha debe incluir:
1.
Autor y año de filmación del documental.
2.
Definición del problema o conflicto ambiental
presentado.
3.
Causas del problema o conflicto.
4.
Impactos o consecuencias ambientales.
b) Utilizando E-learning Class compartan con los compañeros las fichas de
cada video y presten atención si hay información que no han considerado y que
podría incluirse en los conflictos identificados.
Pueden utilizar la herramienta Cmap Tools de sus
equipos portátiles para visualizar la información.
Elijan una consigna que denuncie el problema
ambiental que analizaron y realicen una nueva presentación con Prezi para
publicar en el blog de aula.
Actividad 2
El siguiente póster presenta
información sobre mapas de contaminación en la ciudad de Córdoba. Encontrarán
imágenes y enlaces que nos permitirán acceder a Google Maps. Entre los casos presentados, elijan uno de
ellos y observen las características de los distintos sectores de la ciudad.
a) Organizados en grupos de trabajo, conceptualizar
el problema ambiental elegido e indicar causas, las consecuencias y las
posibles soluciones. Realicen un mapa conceptual utilizando el programa Cmap
Tools para visualizar la información.
Bibliografía recomendada
Biología 3. Ecología y Evolución, Editorial Santillana.
Michael Begon y
John L. Harper, Ecología. De los
individuos a los ecosistemas, Ediciones Omega, Barcelona, 2000.
Webgrafía recomendada
